TRABAJO FINAL DE AGREGADOS ECONÓMICOS 2017-2

                                   UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

                                   PROGRAMA DE COMERCIO INTERNACIONAL

                                                AGREGADOS ECONÓMICOS

                                 TRABAJO FINAL DE AGREGADOS ECONÓMICOS 2017-2

1. Consultar los Modelos Económicos Asiáticos y explicar cuáles aspectos o medios le han permitido tener grandes avances en desarrollo Económico  y Tecnológico.

2. Compare la situación a la que se enfrenta un país en vías de desarrollo en la actualidad y la situación a la que se habría enfrentado (con un nivel equivalente de renta Per Cápita) hace 200 años. teniendo en cuenta los 4 elementos del desarrollo Económico(recursos naturales, capital, mano de obra o conocimientos intelectuales y tecnología), explique las ventajas y los inconvenientes que podría tener un país en vías de desarrollo en la actualidad.

3. Elabore una lista de partidas que corresponden al Crédito de la Balanza de pagos Internacionales y otra que corresponda al Débito. ¿Qué entiende por Superávit Comercial? ¿Y por Balanza por Cuenta Corriente?

4. Consultar en que Fase del Ciclo Económico se encuentra Colombia actualmente? ¿Cuál es la combinación actual de medidas Fiscales y Monetarias?¿ Qué Política de Impuestos y de Gastos parece adecuada? ¿Qué modificaciones introduciría en la combinación relativa de medidas(Referentes al Gasto, los Impuestos y la Oferta Monetaria) para luchar contra el desempleo o la Inflación?  

5. Consultar por qué Economista fue elaborado el Modelo IS-LM y a que hace referencia. A la vez explicar cuál fue el aporte de Alvin Hansen dicho Modelo.

6. Explicar a que hace referencia las Escuelas de Macro economía en Liza y cuáles economistas contribuyeron a estas.

7. A que hace referencia la curva de PHILLIPS y por qué se utiliza para analizar la tasa de desempleo y la tasa de Inflación.

8. Describa las diferentes fases del ciclo Económico.¿ En cuál de estos se encuentra la economía de los Estados Unidos y la Colombia ? 

9. Cuál es el concepto del Fed y enumere instrumentos.A la vez explique como se altera en cada uno de ellos las reservas de los Bancos y la Oferta Monetaria.

10. Acuda a una Biblioteca y busque datos sobre los principales determinantes de la demanda agregada de Colombia durante el período 2010-2016 y examine el gasto Público del país en bienes y servicios .

Nota. Apoyarse  en la Macro economía de Paul Samuelson y Wllimam D. Nordhaus(Editorial MC GRAW HILL)

TRABAJO FINAL DE INVESTIGACIÓN DE MERCADOS

 ||                                    TRABAJO FINAL DE INVESTIGACIÓN DE MERCADOS

REALIZAR EL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN DE MERCADOS A NIVEL INTERNACIONAL ENTRE DOS O DOS PAÍSES QUE VENDEN Y COMPRAN UN MISMO PRODUCTO.

1. Definición del problema. (Comercialización del producto frente al comportamiento del dólar Vs la moneda de cada país)

2. Análisis previo de la situación actual
  2.1 Análisis Interno del producto en cada  país............................
     2.1.1. Análisis de recursos propios y disponibles con que cuenta cada país.
     2.1.2. Análisis de los costos que genera la producción de dicho en el país.
     2.1.3. El marketing Mix
         2.1.3.1. Análisis del producto (donde y como se produce- fotos de este)
         2.1.3.2. Análisis del precio      (como se determina el precio)
         2.1.3.3. Análisis la distribución (como es el proceso de exportación a otros países y su             p                        posicionamiento  con el producto)
         2.1.3.4. Análisis de la política de comunicación. (medios publicitarios y promoción)

2.2 Análisis Externo del posicionamiento del producto en cada país.......................
    2.2.1. Análisis del sector del producto seleccionado y del mercado de referencia.
    2.2.2. factores que afectan la producción del producto en cada país externamente
    2.2.3. Expectativas del mercado y ciclo de vida del producto seleccionado.
    2.2.4. Análisis estratégico de la competencia.

3.  Análisis de Matrices...................................
    3.1. Matriz MEFE
    3.2. Matriz MEFI

4. Formulación de los objetivos de la investigación de mercados a partir del problema.

5. Tipos de métodos de investigación de mercados (seleccionar el adecuado)
  5.1. Exploratorio
  5.2. Descriptivo
  5.3  Causal

6. Técnicas de elaboración del estudio de investigación de mercados
  6.1. Fuentes primarias
  6.2. Fuentes secundarias

7. Tipología de la información a obtener...................................

7.1. Técnicas cuantitativas.............
   7.1.1 Datos estadísticos de la producción del producto en cada país con gráficas y cuadros.
 
7.2. Técnicas cualitativas...............
   7.2.1. Observación directa o indirecta ( por medios publicitarios)
 
Conclusiones
Bibliografía.

TALLER No 3 DE ESCUELAS DE PENSAMIENTO ECONÓMICO

                       TALLER  No 3 de ESCUELAS DE PENSAMIENTO ECONÓMICO

1. Qué es, según CANTILLON, lo que determina el valor intrínseco de un bien? ¿ Porqué  el precio de mercado podría diferir de ese precio intrínseco?

2. trabaje sobre la siguiente declaración un acumulado en el precio en libras inglesas de dólares estadounidenses necesariamente implica una baja en el precio dólares de la libra inglesa ¿ Qué moneda se ha apreciado o valorado? ¿ cuál se ha devaluado? ¿ Qué factores del Comercio, según Hume, podrían causar este cambio en el valor relativo de las dos monedas? ¿ cómo podría el tipo de cambio corregir a la larga la situación?
Nota: De acuerdo al planteamiento de los siguientes tipos de  monedas consulte cuál es el comportamiento de la moneda de Colombia y Argentina frente al dólar de estados Unidos.

3. ¿Cómo modificaron  Senior y John Stuart Mill la Teoría de la Población de Malthus?
° Consulte cuales son los 5 países del mundo con la población más grande del mundo y que están haciendo para controlarla.

4. ¿Qué es la ley de los mercados?. identifique quienes de los siguientes autores apoyaron la noción y quienes la rechazaron: Smith, james Mill, Say, Malthus, Ricardo, Senior y John Stuart Mill.

5. ¿ está usted de acuerdo con Bentham en que el interés de la comunidad es la simple suma de los intereses de los varios miembros que la componen?. De ser así, ¿es correcto  decir que siempre alguién le añade algo a su propio placer neto, el interés de la comunidad se incrementa por esa cantidad?

6.  Desarrollo la siguiente declaración: los nombres de Colbert, Turgot y say reflejan el patrón cambiante del Pensamiento Económico en Francia entre 1650 y 1825.

7. Emplee el principio de la utilidad de Bentham (cálculo del placer- dolor)para explicar:
a. Las filas en un restaurante de comida rápida tienden a ser de un largo igual.
b. Sí todo lo demás es igual, las ocupaciones caracterizarlas por un alto riesgo de lesiones o de muerte en el trabajo ofrecen un pago anual más alto que otros trabajos con menos riesgos.
c. Algunos estudiantes universitarios "acortan" uno de sus cursos más que otros cursos.
d. Cuando dos productos son de la misma calidad, los consumidores tienden a optar por el precio más bajo.

8. Explique los siguientes contribuciones significativas a nivel del pensamiento económico de  sus predecesores a partir de la obra "Principios de la Economía política".
a. Producción.
b. Distribución
c. Intercambio
d. Influencia del progreso de la sociedad en la producción y distribución
e. La influencia del Gobierno.

Nota: Tener en cuenta el Libro " HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO"
                                                      Séptima Edición. Stanley  L.Brue - Randy R. Gran
                                                      CENGAGE - LEARNING

TALLER No 3 AGREGADOS ECONÓMICOS

                                TALLER No 3 DE AGREGADOS ECONÓMICOS


1. Consultar cuál  son los objetivos e instrumentos de la política Macroeconómica , y explicar cuáles variables pueden llegar a afectar la Demanda Agregada. y por ende desplazar hacia afuera a la curva de la Demanda Agregada.

2. Realizar el siguiente ejercicio del Multiplicador.

Teniendo en cuenta que el Modelo del Multiplicador de acuerdo a la fórmula:

El multiplicador= 1+ PMC (PMC)^2+ (PMC)^3 +......................

                          =      ___1___     =  ___1___
                                    1- PMC            PMA
Supóngase que se requiere uns representantes de ventas para que vendan seguros de vida a partir de una inversión de  2000 millones de dólares, y donde estos aspiran a obtener unos ingresos de 2000 millones de dólares de renta por todas su ventas, donde estos tienden a tener en cuenta una Propensión Marginal a consumir PMC de 2/5. ¿Cuál será el multiplicador)

Nota. Reemplazar datos en la fórmula.

3. Explicar cuidadosamente el significado de la curva de la Oferta Agregada. Deducir  entre los movimientos a lo largo de la curva y los desplazamientos de la misma, ¿Por qué podría aumentar la producción moviéndose a lo largo de la Oferta Agregada? ¿ Qué podría elevar la producción desplazando la curva Oferta Agregada?

4. Explicar cuál es la diferencia entre el Desempleo voluntario y el Desempleo involuntario y graficar. Aclarar por que es importante la Ley de Okun para traducir las variables cíclicas del PIB en sus efectos del desempleo.

5. Consultar quién fué el economista A,.W. Phillips, y cómo cuantificar los determinantes de la inflación de Salarios. Realizar el siguiente ejercicio medición de la inflación.

Suponga que los consumidores de X país compran 3 tipos de mercancías: Alimentos, vivienda y salud, y donde estos gastan el 35% de su presupuesto en alimentos; el 40% en vivienda y el 25% en salud. Partiendo del año 2015 como año base , teniendo en cuenta el precio de cada mercancía en 100 que no afecta las diferencias  de las mercancías al índice de precios IPC y por otro lado el IPC es de 100 en el año base.

Donde el ipc = Alimentos + vivienda + Salud.

Hallar  el IPC y la tasa de inflación del año 2016, cuando los precios de los alimentos suben en un 4%; la vivienda sube en un 7% y en la salud sube en un 9%.

6. Explique cuales son los tres instrumentos de la política monetaria , los principales actores de la política monetaria y consultar los Bancos centrales más importantes del mundo.

7. Aclarar la diferencia entre el Stock de Capital Privado SIN deuda y el Stock de Capital Privado CON deuda pública. Y porque es importante la Política Fiscal Activa.

NOTA:  Este taller se debe entregar el  23 de Octubre del 2017

Taller No 3 Investigación de mercados tres supermercados.

                                   Taller de investigación de mercados en tres Supermercados.

1. Introducción
2. Razón Social de un Supermercado seleccionado, como las de los otros dos. (esto quiere decir  tener en cuenta un supermercado frente a los otros dos seleccionados para dicha investigación de mercados)
3. Seleccionar  una línea de productos por ejemplo de tocador como jabones en barra  y liquidos, cremas del cuerpo  y de boca, champús, otros.
4. Explicar el Posicionamiento del supermercado  seleccionado por ejemplo Justo y Bueno en Bogotá y Colombia y con cuantos supermercados cuenta actualmente.
5. Describir las Marcas reconocidas de los productos (maquila y en fotos) de cada supermercado seleccionado por ejemplo en Justo y Bueno, D1, Metro, etc.
6. Detallar la competencia Directa que puede estar afectando a los supermercados seleccionados de acuerdo a la línea de sus productos, que para este ejemplo es la línea de productos de tocador.
7. Metodología de investigación (explicar cuál metodología tendrá en cuenta como la observación, inductiva, deductiva , etc.
8. Herramientas técnicas ( Elaborar  un modelo de una encuesta, una entrevista, entre otras), que corresponden al trabajo de campo.
9. Dirección  donde realizó el trabajo de campo .
10. MATRICES (por medio de una tabla)

----Matriz de factores externos (MEFE)
a. Oportunidades- peso- puntuación- calificación
Gráfica y su correspondiente análisis, teniendo en cuanta las 4 Ps

b. Amenazas - peso- puntuación- calificación
Gráfica y su correspondiente análisis, teniendo en cuanta las 4 Ps

----Matriz de factores internos (MEFI)
a. Fortalezas-  peso- puntuación- calificación
Gráfica y su correspondiente análisis,teniendo en cuanta las 4 Ps

b. Debilidades-  peso- puntuación- calificación
Gráfica y su correspondiente análisis, teniendo en cuanta las 4 Ps
11. Ventajas competitivas del supermercado seleccionado frente a los otro dos supermercados.
12. Ventaja comparativa con los otros supermercados seleccionados
13. Problemática: Explicar detalladamente la problemática identificada de acuerdo al estudio de las matrices MEFE y MEFI
14. Estrategias que proponen para que el supermercado seleccionado frente a los otros dos.
15. Webgrafía -- Bibliografía
16. Conclusiones de acuerdo al trabajo de campo realizado.

Nota: este trabajo lo pueden realizar por grupos de exposición, para entregar el 28 de octubre.

TRABAJO FINAL De Escuelas de Pensamiento Económico

                        Explique a través de que instituciones Internacionales se empezó a fomentar la Cooperación  Económica entre los países después de la segunda Guerra Mundial.

2.Bajo que tipos de inflación  se analiza el comportamiento de los precios  de bienes y servios en el mercado de un  país.

3. De qué manera puede contribuir la Ventaja Absoluta y la Ventaja Comparativa al desarrollo de Comercio Internacional entre los países.

4. Consultar que países de Europa Occidental y del Este de Asia ¨manejan Economías abiertas y con que fin lo hacen. Y cuáles países de América latina y del Africa manejan Economía Cerradas.

5. Explique de que manera pueden los Ciclos Económicos pueden incidir en el crecimiento de la Economía de los países.

6. Cuál es la diferencia de la Deuda Interna y la Deuda Externa de un país y cuando se puede presentar un Superávit presupuestario y un Déficit presupuestario en este.

7. De acuerdo a los siguientes Tipos de cambio (El Patrón Oro Clásico, Tipos de Cambio Libremente 

Fluctuantes y el Sistema de Bretton Woods ) Realice un cuadro comparativo y contraste los 3 Sistemas con respecto a las siguientes características.

a. El papel del estado frente al mercado en la determinación de los tipos de Cambio.

b. El grado de Volatilidad de los tipos de Cambio,

c. El Método de ajuste de los precios Relativos de los distintos países.

8 Determine cual es el efecto Feldstein- Horioka?

9. Formule y explique la Ley de Say, partiendo de un Equilibrio Macroeconómico. 

10. Explique como la Oferta Agregada de una Economía puede incidir en la producción Potencial a 

corto plazo y a largo plazo en las empresas.

11. Cuál es la diferencia entre el PIB Nominal , PIB Real y el Deflactar en la economía de un país.

12. Defina la diferencia de los siguientes términos.
a) Inversión privada interior bruta, b) Transferencia del Estado(excluida del PIB) c) Depreciación.

13. Explique cada uno de los componentes que permiten analizar el consumo.

14. Consultar cuales son las variables que en cierto momento inciden en el comportamiento de la demanda Agregada.

15. Identificar y explicar los instrumentos  dela política monetaria fijados por la Fed.

16.A qué se refiere el modelo neoclásico de crecimiento según la dinámica clásica  de  Simth y Malthus.

17. Definir las siete tendencias básicas del desarrollo económico.

18.Enumerar y explicar las siete teorías de los Ciclos económicos.

 19. A qué hace referencia la Ley de OKUN  y como describe la relación entre las variaciones a corto plazo del PIB real la del desempleo.

20.  Enunciar y explicar de que formas que se mide y se divide la población  desempleada.

NOTA: Para desarrollar el taller apoyarse en el Libro de Macroeconomía .del Autor:

    PAUL SALMUELSON WILLIAM D. NORDHAUS

EDITORIAL McGRAW Hill.

TALLER No 2 DE ESCUELAS DE PENSAMIENTO ECONOÓMICO

                          UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
                      FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y AFINES
                           PROGRAMA DE COMERCIO INTERNACIONAL
                       
                TALLER DE ESCUELAS DE PENSAMIENTO ECONÓMICO

1. Qué entiende usted por Escuela del Mercantilismo y Escuela de los Fisiócratas, y cuáles  fuerón los antecedentes de estas escuelas.

2. Por medio de un cuadro comparativo explique cuáles son los principios de los Mercantilistas y de los  Fisiócratas.

3. De acuerdo a lo leído de las escuelas comente a quienes realmente beneficiaba la escuela de los Mercantilistas y de los Fisiócratas.

4. Entre los siguientes Representantes que contribuyeron en las escuelas del Mercantilismo y de los Fisiócratas; consulte cuáles fueron los más importantes  en dichas escuelas y por qué?.

5. Explique por qué la escuela del Mercantilismo era valida, útil o correcta en su época?

6. Cuáles principios de la Escuela Mercantilista se convirtieron en contribuciones perdurables, y por qué?.

7. Comente quién  fue William Petty y qué aportó al desarrollo de la Economía en Europa.

8. A qué hacia referencia el cuadro que elaboró Francois Quesnay.


Nota: mis apreciado estudiantes les anexo el link para que lean el libro de la Historia de Pensamiento Económico- 8° Edición, Stanley Brue y Randy R. Grant. (buscarlo por  google)


Hasta pronto.

CONSULTA DE ESCUELAS DE PENSAMIENTO ECONÓMICO

                                           CONSULTA DE PENSAMIENTO ECONÓMICO


Buenas tardes apreciados estudiantes les recomiendo consultar la biografía y aportes de los siguientes economistas.

1. Juan Bodino
2. Gerald Malynes
3. Eduardo Misselden
4. Antonio Serna
5. Tomás Mun

Nota. LLevar dicha consulta en computador.

SEGUNDO TALLER DE AGREGADOS MACROECNÓMICOS

 

1.  A partir de la siguiente renta disponible y su consumo determinar el ahorro neto o desahorro en los siguientes  niveles, donde los individuos tienen un ahorro nulo a 4.500 miles de millones de dólares. También hallar la Propensión Marginal a Consumir y la Propensión Marginal a Ahorrar con sus funciones, Finalmente elaborar un plano cartesiano con una pendiente de  (45°)para analizar dicho proceso.

En miles de millones de dólares: 

NIVELES	RENTA DISPONIBLE (U$D)	AHORRO/DESAHORRO (U$D)	CONSUMO (U$D)	PMC (U$D)	PMA (U$D)
A	3,500		3,650
B	4,500		4,500
C	5,500		5,430
D	6,500		6,330
E	7,500		7.050
F	8,500		7,270
G	9,500		7.760

2.  Teniendo en cuenta la renta disponible de un país en un período terminado, hallar el ahorro neto o desahorro, Propensión Marginal a Consumir y la Propensión Marginal a ahorrar en los siguientes niveles y donde los individuos tienen un ahorro nulo de 32.000 Miles de Millones de dólares. Elaborar su gráfica.

En miles de millones de dólares: 

NIVELES	RENTA DISPONIBLE (U$D)	AHORRO/DESAHORRO (U$D)	CONSUMO (U$D)	PMC (U$D)	PMA (U$D)
A	35,500		35,580
B	36,500		36,250
C	37,500		37,190
D	38,500		38,000
E	39,500		38,760
F	40,500		39,430
G	41,500		40,060
H	42,500		40,690
I	43,500		41,230

Nota: Tener en cuenta en el plano cartesiano una recta de 45° de ángulo  para localizar el punto de nivelación y a medir a simple vista el ahorro neto.Tambien deben resolver PMC y PMA con sus funciones.

3. Tomando los siguentes datos de La Renta Disponible y consumo de un grupo de individuos Determinar el ahorro o desahorro, la PMC, PMA y sus funciones en un plano cartesiano.
NIVELES    RENTA DISP.     AHORRO Y DESAHORR.  CONSUMO    PMC         PMA
                        US$                               US$                              US$               US$         US$
A                    31.000                                                                31.230    
B                    32.000                                                                32.350
C                    33.000                                                                33.400
D                    34.000                                                                34.000
E                    35.000                                                                 34.800
F                    36.000                                                                 35.400
G                    37.000                                                                35.750
H                    38.000                                                                36.630
I                     39.000                                                                 37.350


5. Hallar el Ahorro personal de una Población en un determinado período cuando la Renta Personal es de 6.486 Millones dólares, teniendo en centa que realizo unos pagos de impuestos por 574 Millones de dólaresy donde se realizo un Consumo Privado por 5.702 Millones de dólares.
Nota. Elaborar en  una tabla el ejercicio.

6. Obtener el Ahorro Personal de un determinado grupo de personas en un período de un año, cuando su Renta Personal fué de 7.835 Millones de dólares y su Renta Personal Disponible fué de 6.583 Millones de dólares y con un gasto de Consumo Privado de 6.353 Millones de dólares.

7.Obtener el Total de gastos de Consumo de acuerdo a los siguientes componentes:
-Bienes de Consumo Duradero en miles de dólares :como Vehiculos 343,equipos para vivienda265, otros 207. (Representa el 15%)
-Bienes de Consumo No duraderos en miles dólares  :Alimentos 742, vestuario 437, energía 145 y otro 368(Representa el 30%)
-Servicios en miles dólares :de Vivienda786, mantenimiento de vivienda 695, salud 805 y otros 650.
(Representa 55%)

8. Hallar el Total de gastos de Consumo según:
- Bienes de Consumo Duradero en miles de dólares : Vehiculos 410, equipos para vivienda 305, otros 262 (Representa 17%)
-Bienes de Consumo No duradero en miles de dólares: Alimentos 684,vestuario 588, Energía 122, Otros 475(Representa 33 %)
-Servicios en miles de dólares: Vivienda 645, Mantenimiento de vivienda 777, salud 622 y otros 598
(Representa  60%)

NOTA . SE DEBE ENTREGAR INDIVIDUALMENTE EN HOJAS CUADRICULADAS.

TALLER No. 2 EJERCICIOS DE AGREGADOS ECONÓMICOS

                                             EJERCICIOS DE AGREGADOS ECONÓMICOS

1. Determinar el Beneficio anual neto de los siguientes proyectos de inversión, donde  se tiene en cuenta un costo de 1000 Dólares, por cada proyecto con un interés de un 6% y un 3% anual. Analizar hasta que proyecto sería rentable de acuerdo a los ingresos por cada 1000 Dólares invertidos.

 

proyecto	Inv.total  (Mill US$)	Ing. Anual x c/1.000 US$ invertidos	Costo X c/1000 US del proyecto según-6% Y 3%	Beneficio anual neto X c/1000 US$- 6% Y 3%
A	4	2.400
B	9	1.800
C	12	940
D	15	90
E	8	45
F	18	40
G	14	35
H	23	32
I	25	27

Nota: por medio de la función de la inversión explicar hasta que proyecto esta  depende del tipo de interés. GRAFICAR PLANO CARTESIANO

2.        Determinar el Beneficio anual neto de los siguientes proyectos de inversión, donde  se tiene en cuenta un costo de 1000 Dólares, por cada proyecto con un interés de un 8% y un 4% anual. Analizar hasta que proyecto sería rentable de acuerdo a los ingresos por cada 1000 Dólares invertidos.

 

proyecto	Inv.total  (Mill US$)	Ing. Anual x c/1.000 US$ invertidos	Costo X c/1000 US del proyecto según-8% Y 4%	Beneficio anual neto X c/1000 US$- 8% Y 4%
A	2	2.200
B	6	1.800
C	12	860
D	15	390
E	17	240
F	7	160
G	20	80
H	21	60

Nota: por medio de la función de la inversión explicar hasta que proyecto esta  depende del tipo de interés. GRAFICAR PLANO CARTESIANO.

3.   Hallar la pronpensión Marginal a consumir y ahorrar

Niveles	Renta Disponible (Mill US$)	Consumo (US$)	Ahorro Desahorro (US$)	Propensión a Comsumir	Propensión a Ahorrar
A	31.000	31.230
B	32.000	32.350
C	33.000	33.400
D	34.000	34.000
E	35.000	34.800
F	36.000	35.400
G	37.000	35.750
H	38.000	36.630
I	39.000	37.350

Nota: Por medio de la función de consumo y ahorro explicar que cantidad de dinero destina un individuo para consumir y ahorrar por cada dólar adicional que recibe en su renta.  GRAFICAR PLANO CARTESIANO

4.        DHallar la Pronpesion Marginal a Consumir y Ahorrar

Niveles	Renta Disponible (Mill US$)	Consumo (US$)	Ahorro - Desahorro(US$)	Propención a Consumir	Propensión a Ahorrar
A	35.500	35.580
B	36.500	36.250
C	37.500	37.190
D	38.500	38.000
E	39.500	38.760
F	40.500	39.430
G	401500	40.160
H	42.500	41.150
I	43.500	42.050

Nota: Por medio de la función de Consumo y Ahorro explicar que cantidad de dinero destina un individuo para consumir y ahorrar por cada dólar adicional que recibe en su renta. GRAFICAR PLANO CARTESIANO